Настольная игра Мемо. Народные промыслы России

Русский язык. Развитие речи. В 6-х классах во второй четверти ребята пишут сочинение "Народные промыслы". К этой работе надо хорошо подготовиться. Карточки в этом помогут. Использовать можно игру- путешествие, в которой герой, например Емеля на печи, Старик Хоттабыч на ковре-самолете, Иван в сапогах-скороходах, облетает нашу страну с востока на запад, чтобы познакомиться с изделиями народных промыслов, раскрыть секреты их уникальности, что поможет новому поколению понять историю и культуру собственной страны. Первое испытание. "Узнай слово". Прием смыслового чтения. Прочитать информацию, выписать незнакомые слова, найти значение в словаре. Второе. "Найди меня". Работа с географической картой. Флажками отметить места, где рождался промысел. В тетрадь записать имена собственные, чтобы предупредить ошибки в написании слов. Третье. "Исследователь". Составление общего плана по карточкам помогает систематизировать материал, увидеть единую структуру составленного текста, по опорным словам передать содержание. Четвертое. "На ярмарке", "покупатель товара" показывает "продавцу" карточку, на ней изображен предмет, который покупатель желает приобрести. "Продавец" пантомимой изображает предмет или способ изготовления предмета, можно продумать варианты, а ребята отгадывают. Отгадали, значит, довольный "покупатель" уходит с покупкой-сувениром. Четвертое. ""Я мастер". Провести мастер -класс по изготовлению продукта понравившегося народного промысла. Еще можно провести фестиваль, разыграть сценки, как изготавливается сувенир. И в заключение, можно по карточкам устроить соревнования на время, кто быстрее и кто больше угадает народные промыслы. Тому присуждается звание "МАСТЕР".

Использование настольных игр при изучении английского языка На первый взгляд игра кажется предназначена только для младшего возраста. Но интересно применить игру и при изучении английского языка в СПО. Погружаясь в детство в процессе введения темы "Народные промыслы" по английскому языку. Держа в руках наглядные рисунки Гжели и хохломы, ребятам можно предложить назвать лексику по теме на английском языке. Составить предложения, используя данные слова после игры.

Настольная игра "Народные промыслы России" Эту настольную игру можно соединить с игрой "Волшебный мешочек". Цель: расширять представления о предмете путём совмещения зрительных образов с тактильными ощущениями. Ход игры: в волшебный мешочек положить небольшие объёмные предметы (матрёшку, свистульку, ложку и т.д.) Участники должны на ощупь угадать предмет. Ребята, у которых предмет изображён на рисунке, рассказывают о нём. Участников можно разбить на 2 команды. 1 карточка - в первой команде, 2 карточка - во 2 команде. ведущий может задавать наводящие вопросы.

Знакомство с игрой С моим учеником мы участвовали в конкурсевидеороликов на английском языке, для этого нам необходимо было посетитьнаш музей народных промыслов. И помимо экскурсии нам предложили поиграть и в такую игру. Мне она очень понравилась, как и моему ученику. Это способствовало не поверхностному знакомству с ремеслами, но и подкреплялись визуальными образами и фактамиоб этом. Работникам музея хочется выразить слова благодарности и за эту игру в том числе! Наш успех-2 место в регионе-думаю, и благодаря этому!

Замечательная игра Отличная игра в дополнительных образовательных учрежениях, на уроке Народного творчества обговариваются народные обычаи, традиции, помыслы. Было бы здорово применить эту игру на уроках. Один ученик показывает карточку-другие ребята сначала свои пояснения предлагают, а после зачитывается точное почснение