Что почитать первокласснику?

Ребёнок, который недавно научился читать, тратит немало усилий, чтобы осилить одно предложение. Прочитать полноценную книгу для него пока титанический труд, и это надо учитывать при подборе первого чтения после букваря. Что почитать первокласснику, чтобы натренировать читательский навык и при этом не возненавидеть чтение? Не утонуть в море детской литературы и сделать правильный выбор помогут наши советы и список книг.

1. Книгам с разделением слов на слоги лучше предпочесть обычные тексты с короткими словами и предложениями. Можно начать тренировку со знакомых ребёнку книг с картинками из вашей библиотеки, которые ребёнок уже хорошо знает.

2. В первых книгах для чтения обязателен крупный шрифт и белый  фон. По этой причине любимые издания, сохранившиеся со времён вашего собственного детства, лучше отложить на более поздний период. Потрёпанный вид, выцветшие странички и неудобный шрифт сведут на нет всё удовольствие от сюжета. Вернуться к такой книге будет намного сложнее, чем взять в руки в первый раз, уже имея навык беглого чтения.

3. Отдавайте предпочтение тонким, небольшим по формату книжкам. Ребёнок будет чаще переворачивать страницы и понимать, что книга ему по силам.

4. Обращайте внимание на структуру текста. Вам нужны короткие законченные сюжеты с несложными предложениями, понятными и легко произносимыми словами, именами и названиями.

5. Старайтесь выбирать яркие книги с большим количеством иллюстраций и интересным ребёнку сюжетом. Важно, чтобы книга привлекала внимание и обещала приключение.

С чего же начать? Сделать первые уверенные шаги в самостоятельном чтении первокласснику поможет учебник Л. А. Ефросининой «Литературное чтение. 1 класс» УМК «Начальная школа XXI века», в котором литературные произведения дополнены тематическими вопросами и творческими заданиями. Самые активные и любознательные маленькие читатели найдут много интересного и познавательного в книге «Литературное чтение. 2 класс. Учебная хрестоматия. Часть 1». В хрестоматию вошли произведения для слушания и самостоятельного чтения, которые, дополняя материал учебника, помогут детям обогатить свой читательский опыт и расширить круг чтения. УМК позволяет учитывать индивидуальные возможности каждого ребёнка и вести дифференцированное обучение.