Работаем с цифровым дополнением к УМК «ПРО СВЕТ»

Войти в цифровое дополнение можно по ссылке или QR-коду прямо из пособий. Цифровое дополнение имеет интуитивно понятную навигацию и структуру, соответствующую порядку изучения тем в учебнике.

К каждому уроку в цифровом дополнении предлагаются задания как информационного характера (аудио, анимации, слайд-шоу, иллюстрации и целые галереи из них), так и практического (задания на установление соответствия, выбор и ввод ответа, заполнение пропусков и другие интерактивные механики).

Задания «Поработаем вместе» предназначены для работы в классе и адаптированы для организации фронтальной работы через проектор или интерактивную доску. Задания «Поработай самостоятельно» и «Поработай дома» предназначены для организации самостоятельного тренинга на индивидуальных устройствах учащихся.

Начиная со второго полугодия 1 класса учитель может выдавать учащимся задания для самостоятельной работы и отслеживать результаты их выполнения в Журнале. Для этого учитель создаёт класс, список которого формируется после регистрации учеников в цифровом сервисе.

Внутри цифрового сервиса учитель может переключаться между частями учебника и предметами. Для педагога и ученика предусмотрены разные режимы.

В режиме ученика структура каждой части представлена с помощью наглядной дорожки с темами уроков, по которой он может перемещаться. Для понимания успешности продвижения в освоении той или иной части учебника в цифровом дополнении предусмотрен «прогресс-бар», который заполняется по мере прохождения заданий.

У ученика есть возможность выполнить не только задание, которое ему выдал учитель (оно отражается в его личном кабинете), но и задание, которое он сам выбирает «на дорожке» по своему желанию. Этот подход повышает субъектную позицию учащегося в учебном процессе. По результату выполнения интерактивного задания ученик получает оперативную эмоционально окрашенную обратную связь о верности данного ответа.

А после третьей неверной попытки даётся возможность посмотреть верный ответ.

Структура дополнения для 1 класса имеет свои особенности. В первом полугодии в сервисе представлены задания только для совместной работы учеников и учителя. На этапе обучения грамоте все задания по всем предметам сопровождаются озвучкой. Со второго полугодия в цифровом дополнении появляются задания для самостоятельного выполнения. Эти задания уже включают в себя текстовые инструкции, но для детей с трудностями чтения задания продолжают озвучиваться.

С 3 класса в цифровом дополнении предлагаются задания для организации подготовки в Всероссийским проверочным работам (ВПР) по каждому из предметов УМК.

С целью реализации методических приёмов, актуальных для каждого возраста, в цифровое дополнение включены не только задания игрового характера (пазлы, раскраски, конструкторы), но и выделен отдельный игровой контур. В этом контуре учащийся играет с виртуальным героем и ухаживает за ним с помощью монет, «заработанных» за счёт успехов в учебном контуре (одевает, строит и обустраивает дом и пр.). Это позволяет дополнительно стимулировать мотивацию обучающихся к выполнению учебных заданий.

Цифровой контент для каждого предмета имеет свои особенности. Поговорим о них подробнее.

Цифровое дополнение к русскому языку позволяет организовать:

• устную работу на уроке для проблематизации или закрепления теоретического материала (заполнение пропусков на «Школьной доске»);

• фронтальную работу на уроке для закрепления материала на практике по всем темам курса;

• словарную работу на уроке и дома (система работы предусматривает мнемонические приёмы для запоминания написания словарных слов, заполнение пропусков, работу с текстами);

• самостоятельный тренинг умений (в том числе в игровой форме);

Для периода обучения грамоте в 1 классе разработаны «Цифровые прописи», которые позволяют ученику научиться писать с помощью клавиатуры.

Цифровое дополнение по литературному чтению содержит:

• упражнения для техники речи (дыхательные гимнастики и пр.);

• материал для подготовки к выразительному и смысловому чтению;

• аудиозаписи ко всем литературным произведениям учебных пособий с актёрским прочтением;

• задания для самостоятельной работы в классе и дома (в том числе заучивание стихотворений).

Цифровое дополнение к окружающему миру позволяет организовать:

• работу на уроке с опорой на разнообразные наглядные материалы различного характера (изображения растительного и животного мира, объектов культурного наследия, различные слайд-шоу и анимации);

• фронтальную работу с картами и планами;

• фронтальную работу с информацией разного вида, включая аудио;

• самостоятельную работу учеников (в том числе с заданиями в игровой форме).

Цифровое дополнение к математике позволяет организовать:

• устную работу на уроке с опорой на наглядные материалы различного характера (геометрический материал, модели задач, а также со слайд-шоу и анимациями, показывающими различные процессы в их динамике);

• фронтальную работу на уроке по всем темам курса (включая написание математических диктантов с самопроверкой);

• самостоятельный тренинг различных умений (в том числе в игровой форме);

• формирование опыта в решении нестандартных задач;

• формирование умения решать практико-ориентированные задачи и работать с информацией.