Игры в дорогу: чем заняться по пути в отпуск

Игра в машине: надо, чтобы не укачивало, не мешало вести автомобиль и было удобно (во время поездки в авто сложно читать и писать)... условий много. Но мы учли всё (или почти всё) и подобрали несколько спокойных и простых словесных игр.

• «Города». Называем своё слово по очереди — каждый следующий город должен начинаться на букву, которой заканчивается предыдущий: МосквА — АстрахаНь — НовосибирсК... Города — это классика, но можно выбрать любые другие категории: еда, имена, растения.

Развивает память и быстроту реакции.

• «Угадай слово». Один человек задумывает слово, понятие или персонажа, а остальные должны отгадать его, задавая вопросы, на которые можно отвечать только «да» и «нет». Например: «Это живое?», «Это большое?», «Это можно есть?». Кто выиграл — загадывает своё.

Тренирует логику и умение задавать точные вопросы.

• «Снежный ком». Первый игрок называет любое слово, например «море». Второй повторяет это слово и добавляет своё: «море, небо». Третий повторяет два предыдущих и своё: «море, небо, солнце». И так по кругу. Кто ошибся (забыл порядок или слово) — выбывает. Побеждает последний.

Тренирует память и внимание.

• «Трёхлитровая банка». Ведущий загадывает букву, например «К». Игроки по очереди называют предметы на эту букву, которые физически могут поместиться в трёхлитровую банку: ключ, конфета, карандаш, кролик (если заранее договориться, что живых существ называть можно). Побеждает игрок, который назвал больше всех предметов на загаданную букву и не повторился. Правила можно усложнить: называть только съедобное, только предметы определённого цвета или идти по алфавиту: Арбуз, Банан, Валенок...

Развивает эрудицию и воображение.

В купе есть столик, достаточно места, поезд идёт плавно — можно разложить небольшую настолку, достать колоду карт, порисовать или повеселиться в угадайках.

• «Я беру с собой в дорогу...». Ведущий задумывает правило, но не озвучивает его. Например, «беру только съедобное». Он говорит: «Я беру с собой яблоко». Участники по очереди предлагают свои варианты: «А я беру машину» — «Не беру». «А я беру бутерброд» — «Беру». «А я беру кота» — «Не беру». Так, пробуя разные варианты, игроки угадывают правило. Кто угадал — становится ведущим.

Развивает логику и умение находить закономерности.

• «Точки и отрезки». Игроки по очереди ставят на листе бумаги 15–17 точек в случайных местах. Затем так же по очереди соединяют отрезками любые две точки. Нельзя проводить линию через третью точку, каждая точка может быть концом только одного отрезка, а сами линии не должны пересекаться. Проигрывает тот, кто не может сделать ход.

Развивает стратегическое мышление и внимание.

• «Быки и коровы». Ведущий загадывает трёхзначное число с неповторяющимися цифрами (например, 482). Остальные по очереди называют свои числа, а ведущий отвечает: «бык» — цифра на своём месте, «корова» — цифра есть, но не на своём месте, «ноль» — мимо. Например, первый игрок называет 123 — это «0 быков, 0 коров». Второй говорит 456 — «1 бык» (цифра 4 на своём месте). Третий озвучивает 428 — «2 быка», «1 корова». Листочек и ручка помогут не запутаться. Побеждает тот, кто первым соберёт «3 быка» и назовёт число.

Развивает логику и комбинаторное мышление.

• Настольная игра «Богатыри земли Русской». Карточная дуэль, где вы погружаетесь в мир старинных сказаний и подвигов, примеряете роль одного из былинных героев и сражаетесь друг с другом, используя карты богатырской доблести.

Развивает тактическое мышление и знакомит с русским эпосом.

В самолёте главное — не мешать соседям и ничего не уронить в щель между креслами. Здесь выручат карандаш с бумагой и словесные активности шёпотом

Игры с карандашом и бумагой: «Морской бой», «Балда» и «Виселица» — классика сражений, которые не мешают соседям.

• «Морской бой». Каждый игрок чертит два квадрата 10×10. Строки обозначаются цифрами от 1 до 10, столбцы — русскими буквами от А до К. На своём поле расставляем корабли: один 4-палубный, два 3-палубных, три 2-палубных, четыре 1-палубных. Корабли не должны касаться друг друга. На втором поле отмечаем выстрелы. По очереди называем координаты: попал — ходишь ещё, мимо — ход переходит к сопернику. Кто первый потопил все корабли соперника — тот и выиграл.

Развивает логику и стратегическое мышление.

• «Балда». Участники рисуют квадрат и вписывают в центр любое слово, например, «МОРКОВЬ». Сколько клеточек по горизонтали, столько будет и по вертикали. Затем по очереди вписывают по одной букве в пустые клетки, составляя новые слова (например, «морЕ» — 4, «ореХ» — 4). За каждое новое слово каждому начисляются очки по количеству букв (слова записываются на полях). Побеждает тот, кто набрал больше очков.

Расширяет словарный запас и развивает внимание.

• «Виселица». Ведущий загадывает слово и рисует чёрточки по числу букв, например, «_ _ _ _ _ » для слова «КОРОВА». Также рисует пустую виселицу (вертикальная линия и перекладина). Игрок пытается угадать слово по буквам. Если названная буква есть в слове, ведущий добавляет её на место «». Если такой буквы нет — дорисовывает один элемент виселицы: верёвку, голову, туловище, руки, ноги (всего 7 элементов), а неверная буква выписывается рядом, чтобы не повторяться. Задача игрока — назвать слово до того, как виселица будет завершена.

Учит анализировать и замечать закономерности.

• Сборники лабиринтов, судоку, кроссвордов или квестов на логику — удобно и не требует интернета. Для детей помладше можно взять раскраски.

Тренируют внимательность и усидчивость.

• Карточная игра «Волшебный портрет». В колоде — изображения сказочных персонажаей. Каждый участник должен описать своего героя так, чтобы остальные угадали, кто это. Игру можно усложнить, добавляя карточки с прилагательными. Вам достаётся сочетание «Коварная Красная шапочка»... и вот уже фантазия включается на все 100%.

Развивает воображение и речь.

На пляже хочется ленивой радости и простых развлечений, которые не требуют подготовки. Хорошо, что здесь найдётся место и для подвижных игр, и для расслабленных карточных баталий на коврике.

• «Поиск сокровищ». Ведущий прячет небольшие предметы (например, камешки) в радиусе 10 метров, остальные ищут по подсказкам «холодно / горячо» или по рисунку-карте на песке.

Тренирует внимательность и учит работать с подсказками.

• «Крокодил». Один игрок показывает загаданное слово, используя только мимику и жесты, остальные угадывают. Угадавший получает задание от предыдущего игрока и так же молча «объясняет» своё слово. На пляже можно не стесняться — подвижные пантомимы только приветствуются. А темы могут быть любыми.

Развивает артистизм и умение понимать других без слов.

• Настольная игра «Бигль против багов». Это карточная игра с IT-юмором. Игроки «фиксят баги» в своих системах и устраивают атаки на соперников, чтобы быстрее всех избавиться от карт, попутно выкрикивая азартное «Гав!».

Тренирует скорость реакции и принятия решений.

Костёр — это песни под гитару, звуки живой природы и волшебство общего круга. Здесь хороши игры на воображение, угадайки... и немного мистики!

• «Расскажи историю по кругу». Первый участник произносит открывающую фразу: «Однажды тёмной ночью в заброшенном доме...». Следующий добавляет вторую, третий закручивает сюжет дальше, и так до тех пор, пока не получится безумная сказка. Задача — довести историю до логичного или смешного конца. Можно задать тему: детектив, фэнтези или ужастик.

Развивает фантазию и чувство юмора.

• «Белый с чёрным не берите...». Ведущий произносит считалку: «Вам барыня прислала сто рублей, велела чёрное с белым не носить, „да“ и „нет“ не говорить, „р“ не выговаривать. Вы поедете на бал?» После этого ведущий задаёт игрокам любые вопросы, а те должны отвечать, избегая запрещённых слов. Например, нельзя ответить «да», а можно сказать «пожалуй» или «конечно». Белое платье для бала не подойдет. А с принцем танцевать нельзя из-за буквы «р». Кто случайно произнёс запретное слово — выбывает или становится ведущим (если играете вдвоём).

Развивает находчивость и скорость мышления.

• «Кто я?». Ведущий пишет на стикерах персонажей, животных или предметы и клеит каждому на лоб — человек видит все карточки, кроме своей. Задача — выяснить своё слово. Для этого участники по очереди задают вопросы, на которые можно отвечать только «да» или «нет»: «Я человек?», «Я умею летать?», «Я персонаж из кино?».

Развивает логику и учит задавать правильные вопросы.