Использование QR-кодов в образовательном процессе

Как считать QR-код

Если вы видите изображение с QR-кодом и хотите получить зашифрованную информацию, вам достаточно навести на него камеру смартфона и воспользоваться одним из многочисленных бесплатных приложений-«ридеров». Например:

Android: QR Code Reader

iPhone: Quick Scan.

Как сделать собственный QR-код

Вы можете и сами зашифровать информацию. Для этого в интернете есть различные бесплатные сервисы. Они позволяют получить нужный уникальный QR-код за считанные минуты. Один из таких сервисов – QR-code generator (бесплатный пробный период – 14 дней). Вы можете заключить в код обычный текст, ссылку, адрес электронной почты, виртуальную визитку, изображение. После — скачать изображение и использовать его по своему усмотрению (распечатать, вставить на сайт или в презентацию, использовать в дизайне листовок и т.д.) В указанном редакторе доступно изменение привычного дизайна двухцветной картинки. 

Как использовать QR-коды в образовательной деятельности

• Создать QR-коды со ссылками, ведущими на мультимедийные источники и ресурсы, необходимые ученикам.
• На карте компактно поместить информацию о культуре и истории отдельных мест, ссылки на статьи об объекте или территории.
• Создать визитную карточку кабинета. У двери можно повесить простой лист с QR-кодом, ведущим на видеоролик или фотоальбом.
• Разместить в библиотеке ссылки на электронные версии текстов и на дополнительную информацию. Распечатанный QR-код можно приклеить на книгу.
• Дополнить школьную выставку QR-кодами, адресующими к интересной информации об экспонатах.
• Зашифровать ответы на задачи, а позже предложить ученикам проверить себя, считав код.
• Оптимизировать информационные стенды: разместить ссылки на расписание и другую организационную информацию.
• Прикрепить в кабинете иностранного языка на разных предметах карточки с QR-кодами, позволяющими ученикам узнать перевод слова (письменный или аудио).
• Усложнить игры-квесты, приучая ребят искать с помощью смартфонов полезную информацию.
• Проводить мгновенные фронтальные опросы.

Проведение мгновенных фронтальных опросов реализуется с помощью специальных сервисов. Принцип их работы рассмотрим на примере популярного Plickers.

Как провести опрос с сервисом Plickers

1. Зайдите на сайт https://www.plickers.com и зарегистрируйтесь.

2. Установите приложение Plickers на свой смартфон.

3. Создайте «виртуальный класс», внеся имя каждого ученика.

4. Распечатайте карточки с полученными QR-кодами, заламинируйте их, раздайте детям. Чтобы дать ответ на вопрос, ученик должен будет поднять карточку той или иной стороной вверх.

5. Создайте тест, а после зачитайте его вслух или выведите на электронную доску. Ученики поднимают карточки со своими ответами.

6. Проведите смартфоном с включенным приложением Plickers вдоль класса. Мгновение — и у вас уже есть все результаты в систематизированном виде. Программа позволяет сохранять их на сервисе, вносить в отчеты.

Как сделать увлекательную игру по принципам геокешинга с использованием QR-кодов

Геокешинг — туристическая игра с применением спутниковых навигационных систем. Участники изучают местность и ищут «тайники». В ходе образовательного геокешинга дети осваивают спутниковые навигационные системы (GPS), исследуют территории, знакомятся с достопримечательностями, выполняют творческие задания.

Предлагаем основу технологической карты квест-игры с использованием QR-кодов.

Путешествие по родному городу

Несколько команд исследуют город. Места одни и те же, маршруты прохождения разные. Каждая из команд проходит 4 этапа, на этапе нужно определить 3 объекта/персонажа. Оборудование команды: ноутбук/планшет с выходом в интернет, фотоаппарат, видеокамера, материалы по краеведению. Подсказки в виде QR-кодов выкладываются на созданный заранее Google-сайт.

Цели игры:

• узнать больше об исторических памятниках своего города;
• понять ценность исторического наследия;
• развить навыки использования ИКТ.

Задачи игры:

• познакомиться с историческими памятниками;
• научиться находить информацию через QR-коды;
• создать интересный контент для сайта.

Компетенции: предметные, метапредметные, коммуникативные, ИКТ-компетентности.

Этапы игры:

1. Вводный. Ученики проходят инструктаж: узнают правила игры, повторяют правила безопасного передвижения по городу.
2. Создание команд. Ученики делятся на команды. Каждая группа выбирает лидера, название, девиз.
3. Выполнение заданий. Команды получают маршруты с указанными координатами четырех точек. На точках они изучают QR-коды, каждый из которых дает подсказку об историческом месте или персонаже, не называя его. Ученики должны понять, о чем или о ком идет речь, собрать дополнительную информацию, подготовить медиаматериалы для сайта.
4. Составление отчета о проведении квест-игры с использованием Google-сайта.

Результаты

• Оформление информационно насыщенного сайта с описанием каждого изученного памятника.
• Создание фотоотчета с помощью сервиса Picasa, размещение ссылки на сайте игры.
• Рефлексия и обмен впечатлениями в блоге игры.

(составлено на основе описания командной игры «Путешествие по древнему Владимиру»

Рекомендации ЮНЕСКО по использованию мобильных технологий в образовательном процессе вышли еще в 2015 году. Сейчас самое время к ним прислушаться, тем более, что разнообразие ресурсов, позволяющих применять мобильные устройства эффективно, впечатляет!