Как планировать домашнее задание: тайм-менеджмент ученика

Тайм-менеджмент — умение управлять своим временем — давно стал одной из ведущих компетенций. Ребёнку справиться с планированием сложнее всего, особенно, если родители перестают контролировать каждый его шаг. И это правильно! Формирование самостоятельности — необходимое условие взросления.

Определите, сколько времени на выполнение домашней работы есть у ребёнка после школы.

Например: 2 часа в понедельник, 3 часа во вторник, час — в среду.

Расписание поможет вам точно понять: когда и что можно будет запланировать. В те дни, когда у школьника дополнительные занятия, времени точно будет меньше, и это стоит учесть.

Напомним: Норматив времени на выполнение домашнего задания составляет от 1,5 до 3,5 часа. Минпросвещения совместно с Роспотребнадзором дифференцировали время на выполнение домашних заданий с учётом психофизиологических особенностей детей:

• для учеников 2-3-х классов — не более 1,5 часов;

• 4-5-х классов — до двух часов;

• 6-8-х классов — до 2,5 часов;

• 9-11-х классов — до 3,5 часов в день.

Подумайте: нельзя ли использовать утро?

Если ребёнок в конце дня сильно устал, то однозначно не стоит заставлять его выполнить всё в режиме «не сделал — не ляжешь». Перенесите задание с вечера на утро, если есть возможность. Со старшеклассниками такая система работает на ура, как и со студентами: пусть ребёнок ложится спать, но поставит будильник на час или полтора раньше. С утра мысли будут свежими, а энергии хватит на осознанное чтение главы и даже решение задач.

Время в пути

Если ребёнок добирается до школы на общественном транспорте, значит, у него будет дополнительное время на подготовку. Но этот пункт ни в коей мере нельзя назвать обязательным или даже позитивным, только запасным. Писать в тетради, находясь в качающейся маршрутке или трамвае, абсолютно невозможно, а вот прочесть ещё раз нужный параграф — вполне.

Волшебная пятница

В пятницу особенно хочется после окончания уроков больше не заниматься ничем. Но это действительно волшебное время, которое стоит использовать по-максимуму. Впереди выходные и возможность выспаться, что добавит несколько очков в копилку хорошего настроения.

Не надо ждать вечера воскресенья, чтобы в печали сесть за домашнюю работу. Лучше постараться сделать её всю вечером пятницы. Так ребёнок освободит себе все выходные, а вместо двух дней, загруженных примерами, чтением и составлением таблиц, получит целых два дня для хобби и любимых книг.

Составить список

Первым делом необходимо составить список всего, что придётся сделать на неделе. Эссе, задачи, игра в футбол в четверг, дополнительные задания с курсов по иностранному языку ­— абсолютно всё. Так будет легче узнать, как лучше «раскидать» всё необходимое по дням. Если выдаётся относительно свободный день, лучше запланировать на него подготовку несрочного (например, с понедельника на четверг) задания, чтобы в среду не лечь спать за полночь.

Записать точные формулировки заданий

Очередное «Саша, привет! А что нам по математике задали, а то я не записал?» означает лишь одно: расход драгоценного времени. Приучите ребёнка всегда записывать всё целиком.

Планируя домашнее задание, лучше воспользоваться таблицей:

1. Предмет

2. Задание

3. Формат

4. Особые детали (чем можно воспользоваться, двойной лист или одинарный, какими цветами)

5. Сроки (когда нужно сдать)

6. Время на выполнение

Оцените, сколько времени потребуется на выполнение каждого отдельного задания. Лучше быть реалистичными и закладывать больше, чем меньше. Если ребёнок справился с заданием раньше — можно вознаградить его перерывом, дополнительным временем для игр на планшете или для прогулки с друзьями.

Расставить приоритеты

Если вы точно знаете, что с сочинением придётся провозиться дольше, чем с примерами, то лучше начать с примеров. Да, опытные тайм-менеджеры советуют сначала «съедать лягушку», то есть делать самое неприятное, но с уроками это не пройдёт. Ребёнок расстроится, измучается и у него пропадёт всё желание делать что-либо ещё.

Сначала, например, можно составить структуру сочинения, то есть опорные точки повествования. Потом решить примеры или задачи (алгебра, физика, химия). А потом с чувством гордости за себя приступить к написанию сочинения, схема которого уже готова.

Свериться с расписанием

Расписание лучше всего повесить на видном месте, а если у ребёнка уже есть смартфон, то на него можно поставить напоминания о времени выполнения важных заданий. Каждый раз, когда появляется желание смотреть мультики или играть на планшете, лучше сверяться с расписанием.