Вокруг света со всеми остановками: два квеста для летнего лагеря

Занять одного ребёнка несложно. Занять целый отряд, да так, чтобы никто не скучал в очереди и не утёк в кусты, — отдельное искусство!

Станционная игра решает обе задачи разом. Отряд делится на команды, каждая получает маршрутный лист и ходит по станциям в своём порядке, а на станциях зарабатывает буквы для финальной отгадки. Все при деле, все двигаются, и к финишу каждая команда приходит с одинаковым набором трофеев, но своим путём.

Ниже два квеста для детей 1–4 классов. Оба прописаны по станциям: что говорит ведущий, что делают дети, какого ответа ждать и что подсказать, если команда застряла. Реквизит — то, что есть в любой школе и кладовке: картинки, стаканчики, фасоль / горох, мел.

Разделите отряд на команды по 4–6 человек, чтобы вышло столько же команд, сколько станций (для пяти станций — пять команд). Дайте каждой команде название и маршрутный лист: список станций в своём порядке, чтобы команды не сталкивались на одной точке. Команда, начавшая со станции 3, идёт по кругу: 3-4-5-1-2.

На каждой станции нужен свой ведущий — вожатый, педагог, воспитатель или старший школьник из помощников. Он объясняет задание, следит за временем и выдаёт итог, когда команда справилась.

В финале команды собираются вместе и из заработанных материалов складывают слово-отгадку. Это последнее задание квеста и заодно его развязка.

Каждая команда — это экспедиция, которая за одно утро облетает планету! Пять станций — пять уголков света, и на каждой команда зарабатывает одну букву. Когда все пять собраны, из них складывается слово, и оно же подсказывает, куда экспедиция возвращается из путешествия.

Что понадобится:

• карточки с картинками животных;

• миски и сухая фасоль (или орехи, помпоны);

• две пары палочек для еды из суши-кафе;

• пластиковые стаканчики (штук по 30 на станцию);

• мел или скотч для отметок на полу;

• пять карточек с буквами З, Е, М, Л, Я (по одной на станцию);

• маленький приз для финала.

Если есть штамп или наклейки, отмечайте ими пройденные станции в маршрутном листе — детям нравится коллекционировать печати.

Как играть?

Станция 1. Африка. Саванна (буква З)

Перед командой разложены картинки животных: лев, слон, жираф, зебра, носорог, бегемот, а среди них чужаки — пингвин, белый медведь, кенгуру. Ведущий говорит:

Вы в африканской саванне, под палящим солнцем. Отберите только тех зверей, которые правда здесь живут, а лишних верните мне.

Подсказка, если путаются:

Подумайте, кому в жаркой саванне было бы невыносимо в шубе, а кто прыгает совсем на другом материке.

Справились — получают букву З.

Станция 2. Япония. Палочки (буква Е)

На столе две миски: одна с фасолью, другая пустая, и пара палочек для еды. Ведущий говорит:

В Японии, Корее, Вьетнаме, Сингапуре едят не вилками, а палочками. Ваша задача — за одну минуту переложить палочками как можно больше фасолин из полной миски в пустую. Передавайте палочки по очереди, каждый берёт по одной фасолине.

Команда работает на время; чтобы заработать букву, нужно перенести 10 фасолин на всех. Ведущий заранее показывает, как держать палочки.

Набрали десять — получают букву Е.

Станция 3. Антарктида. Самый холодный материк (буква М)

Два листа на полу с надписями «Север» и «Юг» и стопка карточек: белый медведь, морж, северный олень, пингвин. Ведущий говорит

Антарктида на самом юге планеты, и она вся во льдах. Разложите зверей: кто живёт на севере, у нас в Арктике, а кто на юге, в Антарктиде.

Кстати, тюлени живут у обоих полюсов, и в Арктике, и в Антарктиде. Просто не одни и те же виды. В Арктике живут, например, нерпы, гренландские тюлени, морские зайцы. В Антарктике — морские леопарды, тюлени Росса. Младшие школьники могут об этом не знать, так что расскажите им сами.

Затем задайте вопрос:

Могут ли в природе белый медведь и пингвин встретиться на одной льдине?

Ожидаемый ответ: нет, потому что медведи живут только на севере, пингвины только на юге, и между ними вся планета!

Ответили — буква М.

Станция 4. Австралия. Прыжки кенгуру (буква Л)

Размеченная мелом дорожка с поворотной отметкой и мягкий мяч или мешочек. Ведущий говорит:

Австралия — единственный материк, который целиком одна страна. И живут там звери, каких больше нет нигде. Один из них прыгает и носит детёныша в сумке. Сейчас вы все станете кенгуру.

Задание-эстафета: зажать мяч между колен, доскакать до отметки и обратно, передать следующему. Пока команда прыгает, ведущий спрашивает:

Назовите ещё зверей, которые живут только в Австралии.

Ожидаемый ответ: коала, вомбат, утконос.

Вся команда отпрыгала и назвала зверей — получает букву Л.

Станция 5. Франция. Эйфелева башня (буква Я)

Гора пластиковых стаканчиков. Ведущий говорит

Мы в Париже, у знаменитой железной башни высотой почти со стоэтажный дом! Постройте за две минуты самую высокую башню, какую сможете, чтобы она устояла.

Команда строит башню из стаканчиков.

Можете подсказать: чем шире основание, тем крепче стоит башня, не начинайте с одного стаканчика.

Башня устояла — команда получает букву Я.

Финал

Команды сходятся вместе с пятью буквами на руках: З, Е, М, Л, Я.

Вы облетели весь свет. А теперь сложите из этих букв слово — оно подскажет, куда возвращается из путешествия любая экспедиция!

Сложили — получают приз и звание кругосветчиков.

По возрасту

Первым-вторым классам ведущий читает вслух всё, что написано на карточках. Третьим-четвёртым добавляем сложности: на станции «Африка» спрашиваем, чем саванна отличается от пустыни; а в Австралии попросим вспомнить не одного, а двух местных зверей, в Европе задайте минимум: устоять должна башня не ниже десяти стаканчиков.

Этот квест тише, бегать придётся куда меньше, зато чтения и заданий на сообразительность больше.

Из школьной библиотеки сбежала буква, и без неё книжки рассыпались: слова сломались, а герои потерялись. Команды проходят станции по знакомым сказкам и стихам, на каждой чинят одну «сломанную книгу» и получают за это букву. Собранные буквы складываются в слово, и оно показывает, где прячется беглянка.

Завязка для всего отряда. Перед началом повесьте на дверь библиотеки записку:

Что понадобится:

• предметы и картинки для станции находок;

• карточки с именами и героями;

• карточки с буквами для сборки имён;

• пять карточек с буквами П, О, Л, К, А;

• большая картонная буква Я и приз, спрятанные на заметной книжной полке.

Станция 1. Сундук находок (буква П)

На столе предметы: золотое (или жёлтое) яйцо, маленькая репка или её картинка, красная шапочка, туфелька, горошина, круглый комок-колобок. Рядом карточки с названиями сказок.

Ведущий говорит:

Когда книги сломались, из них высыпались вещи героев. Верните каждый предмет в свою сказку.

Ожидаемый ответ: яйцо — «Курочка Ряба», репка — «Репка», шапочка — «Красная Шапочка», туфелька — «Золушка», горошина — «Принцесса на горошине», колобок — «Колобок».

Разложили и получают букву П.

Станция 2. Дочитай строчку (буква О)

Ведущий читает строчки из стихов, обрывая на последнем слове, команда договаривает хором.

«Уронили мишку на пол, оторвали мишке...» — лапу.

«Идёт бычок, качается, вздыхает на ходу: ох, доска кончается, сейчас я...» — упаду.

«Надо, надо умываться по утрам и...» — вечерам.

«Муха, Муха-Цокотуха, позолоченное...» — брюхо.

Можно добавить и другие строчки из известных стихотворений.

Назвали всё верно — получают букву О.

Станция 3. Кто лишний (буква Л)

Ведущий выкладывает компанию героев из одной сказки и одного чужака.

• Мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь и среди них Колобок.

• Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка и среди них Карлсон.

• Мальвина, Пьеро, Артемон, Карабас-Барабас, папа Карло и среди них Мойдодыр.

• Тыква, синьор Помидор, графини Вишни, кум Тыква, принц Лимон и среди них Серый Волк.

• Иван-царевич, Серый Волк, Жар-птица, Елена Прекрасная, царь и среди них Айболит.

• Федора, чашки, блюдца, самовар, утюги и среди них Дюймовочка.

• Алиса, Белый Кролик, Чеширский Кот, Шляпник, Королева и среди них Илья Муромец.

• Старик, старуха, море, корыто, Золотая рыбка и среди них богатырь Алёша Попович.

В каждой компании затесался герой из чужой сказки. Найдите лишнего.

Нашли всех — получают букву Л.

Станция 4. Собери имя (буква К)

Перед командой два набора перемешанных букв-карточек.

Т, Й, Б, И, Л, О, А (Айболит)

К, О, Б, О, Л, О, К (Колобок)

У, Р, А, Б, И, Н, О, Т (Буратино)

А, К, Р, О, Ш, К, Е, Ч, А, Б (Чебурашка)

Н, А, Н, Й, Е, З, К, А (Незнайка)

Ведущий говорит: Имена двух героев рассыпались на буквы. Соберите их обратно!

Собрали оба имени и получают букву К.

Станция 5. Загадки о героях (буква А)

Ведущий загадывает загадки, ответ на каждую — сказочный герой.

«Возле леса, на опушке, трое их живёт в избушке: три постели, три подушки, три кровати и три кружки».

Ответ: три медведя.

«Деревянный шалунишка, нос его длиннее книжки. Папа Карло сделал сам этого героя нам».

Ответ: Буратино.

«Появилась девочка в чашечке цветка, и была та девочка чуть больше ноготка».

Ответ: Дюймовочка.

Отгадали — получают букву А.

Финал

Команды собираются с пятью буквами: П, О, Л, К, А. Ведущий говорит:

Вы починили все книги. Сложите буквы в слово — оно покажет, где прячется сбежавшая буква.

Получается ПОЛКА. Команды идут к определённой полке, которую вы за время прохождения отметили лентой (можно усложнить квест и добавить карту) и находят там большую картонную «Я» и приз.

Сбежала именно буква «Я» — обиделась, что в алфавите стоит самой последней, и сбежала, а без неё яблоко стало «...блоком», а ягода «...годой».

Букву торжественно возвращают на место в алфавите. Заодно можно вспомнить старое присловье про то, что «„я“ — последняя буква в алфавите»: оказывается, хоть и последняя, а без неё всё рассыпается!