Наследие, досуг, образование: что такое музей?

Культурное наследие

Музей в привычном сегодня виде стал известен в эпоху Нового времени. Именно в этот период человечество постепенно открывало для себя значение прошлого. «Историческое сознание» позволяло понять: всякое прошлое уникально, равно как уникальными являются и оставленные им «следы», созданные природой, но в первую очередь — человеком. Как итог, в языковой традиции происходило закрепление нового понятия — «культурное наследие».

Значение этого термина очень многогранно. С одной стороны, под «наследием» могут пониматься конкретные предметы («артефакты»), оставленные той или иной эпохой будущим поколениям. Здесь, впрочем, куда больше подойдет понятие «наследство», отсылающее человека к материальной культуре. «Наследие» же подразумевает определенные смыслы и значения, возникающие в рамках определенной традиции.

Поддержка «культурного наследия» представляет одну из неотъемлемых функций современного музея. В свою очередь, эта поддержка может проводиться на нескольких уровнях.

1. Сохранение. Экспозиция многих музеев содержит множество привлекательных для посетителей экспонатов. Однако подавляющая часть артефактов, как правило, остается в фондах. Сохранение «культурного наследия» выражается не только в привлечении в стены музея новых экспонатов, но и в выявлении его сотрудниками передаваемых артефактами смыслов и значений.

2. Актуализация. Смыслы и значения должны быть грамотно вписаны в существующий культурный контекст и отвечать при этом на текущие вызовы. Впрочем, современные культурные учреждения сами способны бросать вызовы, формируя тем самым повестку дня. Здесь как нельзя лучше подходят слова директора «Государственного Эрмитажа» Михаила Пиотровского: «Вся власть музеям».

3. Трансляция. Передача «культурного наследия» – экскурсии, выставки, мастер-классы и т. д. Сегодня музей по-прежнему занимает место одного из важнейших «акторов» культурной политики.

Досуг

Музей по праву считается центром притяжения иностранных посетителей. В конце концов, где как не здесь прибывшие гости способны познакомиться с другой культурой. Особенности народа или страны могут проявляться также в музеях, раскрывающих общие для человечества вопросы: например, образование Вселенной или развитие жизни на нашей планете.

И все же музей, как правило, нацелен на собственную аудиторию, что получает выражение в еще одной его функции. Одним из главных мотивов для похода в музей считается «рекреационный». Цель посетителей –провести время, уйти от повседневных забот. Музееведение не зря во многом заточено на расширение возможностей, с которыми сталкивается публика.

Все это приводит к одному важному обстоятельству: посетитель становится не только объектом музейного дела, но и его субъектом. А значит, гости музея принимают участие в культурной работе. Это может выражаться и участием в опросах, определяющих последующую музейную политику, и определенным взаимодействием с экспозицией. Благодаря современным технологиям, «погрузившим» современный музей в медиапространство, равно как и другим нововведениям, посетитель сам способен изменять детали экспозиции в зависимости от интересующих его вопросов.

Последний факт вынуждает работников культуры быть бдительными и осторожными – чтобы не оказаться в строгих рамках эры «потребления». И тут тоже к месту приходятся слова Михаила Пиотровского:

Образование

Cовременный музей – это не только культурное, но и образовательное учреждение. Объяснить сложные явления и процессы, обсудить актуальные проблемы, учить определенным правилам и развить навыки — задачи, занимающие важное место в музейном деле. В конце концов, музей – одно из мест, где посетители могут получить экспертное мнение по многим вопросам.

Успешная работа музеев во многом зависит от сотрудничества с другими образовательными учреждениями, в особенности с университетами. Культурные учреждения могут служить отличной платформой для научного сообщества: проведение конференций и лекций; изучение экспонатов; возможность практической реализации полученных знаний при работе с посетителями. Музей получает необходимый «престиж», привлекая в свои стены все новых специалистов.

Музей способен транслировать не только культурное наследие, но и «личностное знание». Его нельзя получить через чтение учебника, просмотр документального фильма и даже  самостоятельное изучение музейной экспозиции. Это знание передается только через непосредственное общение с учеными и работниками культуры.