Дни 1-3
Начинать полагается с подъёма, хотя это звучит контринтуитивно. Ритмы перестраивает именно пробуждение.
Будите ребёнка на полчаса раньше привычного и первым делом открывайте шторы: утренний свет гасит остатки мелатонина и объявляет организму начало дня. Вечерний отбой сдвигается на те же полчаса, и в идеальном случае сам, вслед за подъемом: сил вечером уже меньше.
Дни 4-7
Верните на учебное время завтрак: еда по расписанию помогает внутренним часам сверяться с внешним миром.
За час до сна выключаются все экраны, и тут я советую вам держаться очень твёрдо, хоть и не являюсь противницей цифровой среды в жизни ребёнка и подростка. Лента коротких видео и картинок очень сильно возбуждает нервную систему, свет экрана откладывает выработку мелатонина. Вспомните, когда ваш ребёнок был совсем малышом: перед сном лучше никаких активных игр, а то перевозбудится и потом не уложишь.
Дни 8-11
Расписание уже почти школьное, и теперь главная угроза ему — выходные. Подъём в субботу может отличаться от будничного максимум на час, иначе понедельник обнулит проделанную работу. Дневной сон младшекласснику разрешается, если сам хочет, но до четырёх часов дня и не дольше сорока минут, иначе вечером начинайте сначала.
Дни 12-14
Финальная репетиция перед премьерой. Вы живёте по школьному графику целиком, от подъёма до отбоя. Если хватит энтузиазма и времени, пройдите утром маршрут до школы. Тело и мозг вообще любят, когда им заранее показывают, что их ждёт. Первое сентября после такой репетиции будет продолжением привычной жизни, а привычное переносится уже стоически. На привычное не истерят, пока оно не станет совсем уж скучным, но об этом поговорим уже в октябре.