«Объясни моей бабушке»: зачем пятикласснику ИИ-собеседник по русскому языку

В школьной программе по русскому языку немало тем, от которых хочется закрыть учебник через 30 секунд. А если попросить объяснить любую из них футболисту с примерами про пасы и офсайды? Или прабабушке, которая лепит пирожки и слушает вас? Или другу из Узбекистана?

Именно так работает Мирон, ИИ-помощник по русскому языку для для школьников от «Просвещения».

Мирон живёт в Телеграм. Ему можно написать текстом, отправить голосовое или скриншот задания. Но главное — его можно попросить объяснить любую тему так, как понятно именно тебе. И вот тут начинается самое интересное!

Обычный цифровой помощник выдаёт правило и ждёт правильного ответа. Мирон работает иначе: задаёт наводящие вопросы и подводит ученика к решению. Разница принципиальная — когда ты сам «вырулил» к верному ответу, он запоминается совсем не так, как списанный из подсказки.

Мы попросили Мирона объяснить одну и ту же тему — «слитное и раздельное написание НЕ с существительными» — в двух разных форматах. Сначала коротко, «чтобы запомнить за одну поездку в автобусе». Потом для друга, который только переехал в Россию и учит русский.

В «автобусном» формате Мирон уложил правило в два предложения и перешёл к практике.

В диалоге «для друга-иностранца» Мирон объяснил правило неточно: сказал, что если слово существует без НЕ, то всегда пишется раздельно. Ученик возразил: «Но „неправда“ пишется слитно, хотя „правда“ тоже существует. Значит, правило не работает?» Мирон поправился и дополнил объяснение.

Это не баг, а функция. Да, ИИ может ошибаться, но это повод научить ребёнка проверять информацию, а не принимать на веру. В том числе: пойти полистать словарь, чтобы найти знакомое по фольклору слово «ряха». Окажется, что оно зафиксировано у Даля как просторечный вариант слова «лицо», но в современном языке действительно не употребляется, тем более как антоним к «неряха».

Пятиклассник, который поймал ИИ на неточности и аргументированно возразил, получил больше, чем просто знание правила.

Мы проверили и это. На реплику «Не хочу, мне русский не нужен, я буду блогером» Мирон не стал уговаривать и не стал игнорировать, а прямо вернул к задаче.

Он не заменяет учителя и не претендует на роль психолога. Но и не сдаётся после первого «не хочу», а это уже немало!

• Учителю. Мирон становится ассистентом: пока класс разбирает новую тему, отстающий ученик закрывает пробелы в своём темпе. Можно давать разные варианты заданий, и списать у соседа уже не выйдет — Мирон ведь не даёт готовых ответов.

• Родителю. Если домашка по русскому превращается в семейный конфликт, Мирон разберёт тему терпеливо и без нервов.

• Ребёнку. Если переехал, сменил школу, что-то пропустил, можно наверстать без стресса. И без ощущения, что ты один такой отстающий.

Попробуйте сами: откройте Мирона и попросите объяснить любую тему из программы 5 класса — хоть пирату, хоть бабушке. А если нужны готовые сценарии для урока, скачайте бесплатный сборник «12 идей упражнений с Мироном» — там всё от разминки до домашней работы.