Методические пособия по коррекционной педагогике

Оценка и формирование слоговой структуры слова у дошкольников. Комплект

Г.В. Бабина, Н.Ю. Шарипова

Дети с расстройствами аутистического спектра.

Никольская О.С., Розенблюм С.А.

Дети с интеллектуальными нарушениями.

Коробейников И.А., Инденбаум Е.Л.

Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Кроткова А.В., Сатари В.В.

Дети с тяжёлыми нарушениями речи.

Китик Е.Е., Томме Л.Е.

ФГОС

Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Чтение.1-4 классы. Программно-методические материалы.

Ишимова О. А.

ФГОС

Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Письмо.1-4 классы. Программно-методические материалы.

Ишимова О. А., Шаховская С. Н., Алмазова А. А.

Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста. Приложение: Наглядный материал для обследования детей

Стребелева Е. А.

Дети с задержкой психического развития.

Инденбаум Е.Л., Бабкина Н.В., Коробейников И.А.

Дети с нарушением зрения. Учебное пособие для общеобразовательных организаций

Кудрина Т. П., Любимов А. А., Любимова М. П.

Дети с нарушением слуха.

Коллектив авторов

Математика. 4 класс. Методическое пособие (для глухих обучающихся)

Жеребятьева Е. А., Соловьёва И. Л.

Развитие речи. 1 доп. и 1 классы. Методическое пособие (для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи)

Томме Л. Е., Китик Е. Е.

Математика. 4 класс. Методическое пособие (для глухих обучающихся)

Жеребятьева Е. А., Соловьёва И. Л.

Изобразительное искусство. Методические рекомендации. 1 класс (для глухих и слабослышащих обучающихся) (PDF-версия)

Рау М. Ю. и др.

Чтение. Метод. рекомендации. 2-4 классы. Пособие для учителя общеобр. организаций, реализующих адаптированные основные общеобр. программы (PDF-версия)

Ильина С. Ю., Комарова С. В.