Автор этой книги уверен в том, что в воспитании не существует однозначно верных рецептов и самых надёжных методик. Понять причину, почему это так, очень просто: все педагоги (как, собственно, и дети) – разные, а потому то, что прекрасно получается у одного, может не получиться у другого, и наоборот. Скопировать чужой опыт «один в один» невозможно, ничего хорошего не выйдет. Каждый педагог, конечно, если он относится к делу воспитания ответственно, вынужден сам начать строить свою собственную «педагогическую систему», а потом достраивать её столько лет, месяцев и дней, сколько ему придётся трудиться на педагогическом поприще. Эта книга не ставит перед собой дерзкой задачи научить «педагогическому строительству», задача значительно проще – помочь правильно подобрать «кирпичи», подходящие для будущей «постройки». «Можно взять кирпичики не те, – пишет автор в самом конце, – и тогда система будет не той, как бы логично она не была выстроена (например, если на место общего дела и взаимного уважения поставить дисциплину и послушание)». Книга адресована педагогам и тем, кто собирается ими стать.