Содержание учебного пособия выстроено с учетом требований к образовательным результатам изучения русского языка во втором классе – личностным, метапредметным и предметным. Заложенные в учебном пособии дидактические принципы реализуют системно-деятельностный подход к организации обучения младших школьников русскому языку. Учебное пособие отличают системный подход к изучению русского языка; высокий уровень научности при сохранении необходимого уровня доступности; стилевое и жанровое разнообразие текстов; сочетание серьезности содержания с занимательностью формы.