Пособие содержит задания для системного и последовательного развития письменной речи младшего школьника: учит понимать лексическое смысл текста, передавать его содержание и составлять свой собственный текст. Формирование связной речи ребенка производится с опорой на личностные УУД. Тетрадь отличает коммуникативный подход - программный материал осваивается опосредованно, в процессе решения коммуникативной или творческой задачи. В основу структуры положен тематический (например, праздник, вежливость), а не жанровый (описание, повествование, рассказ, письмо) принцип. В конце каждой темы за счет методических и оформительских решений создается конкретный речевой продукт (сочинение, различные рассказы, элементы эссе). Значительной является воспитательная составляющая. Все тетради серии построены как один большой разговор автора с детьми на разные темы: о вежливости, о близких, о природе, о дружбе, об учебе. Тетрадь содержит также материалы для формирования навыков самоконтроля и самопроверки, для оценки динамики развития речи.