Детская риторика. Ладыженская Т.А. (1-4)

Стремлением учить серьёзному увлекательно объясняется отбор занимательного текстового материала, постановка задач проблемного характера при введении нового знания, нестандартное название параграфов учебников, использование игровых приёмов, забавных сюжетов, рисунков, с помощью которых ученики становятся активными участниками определённой речевой ситуации. Для реализации успешных высказываний в учебнике приводятся модели высказываний — речевые жанры. Изучая риторику, школьники достигают личностных, метапредметных и предметных результатов обучения; развивают интеллектуальные и творческие способности. Курс риторики в школе — сугубо практический и построен так, что на уроках школьники как можно больше сами говорят и пишут.