Оставить отзыв

История. Всеобщая история. История Нового времени. XVIII — начало XIX в. 8 класс. Тетрадь-тренажёр

Описание
Тетрадь тренажёр разработана к государственному учебнику по всеобщей истории для 8 класса авторов В. Р. Мединского, А. О. Чубарьяна. Пособие охватывает период XVIII — начало XIX века и помогает учащимся закрепить знания по ключевым событиям и процессам всеобщей истории, установить взаимосвязи между отечественной и зарубежной историей. Задания созданы к каждому параграфу учебника. В тетрадь-тренаж...
Перейти к описанию и характеристикам

История. Всеобщая история. История Нового времени. XVIII — начало XIX в. 8 класс. Тетрадь-тренажёр

Описание
Тетрадь тренажёр разработана к государственному учебнику по всеобщей истории для 8 класса авторов В. Р. Мединского, А. О. Чубарьяна. Пособие охватывает период XVIII — начало XIX века и помогает учащимся закрепить знания по ключевым событиям и процессам всеобщей истории, установить взаимосвязи между отечественной и зарубежной историей. Задания созданы к каждому параграфу учебника. В тетрадь-тренаж...
Перейти к описанию и характеристикам

Нет в наличии

Доставка за 1 рубль
Доставим ваш заказ за 1 рубль
Описание
Тетрадь тренажёр разработана к государственному учебнику по всеобщей истории для 8 класса авторов В. Р. Мединского, А. О. Чубарьяна. Пособие охватывает период XVIII — начало XIX века и помогает учащимся закрепить знания по ключевым событиям и процессам всеобщей истории, установить взаимосвязи между отечественной и зарубежной историей. Задания созданы к каждому параграфу учебника. В тетрадь-тренажёр включены задания разных типов: тестовые вопросы с выбором ответа, задания на установление хронологической последовательности и соответствия, работу с историческими картами и иллюстрациями, анализ фрагментов исторических источников и др. Пособие подходит для самостоятельной работы и самоконтроля учащихся, проверки домашних заданий и текущего контроля знаний восьмиклассников на уроке, подготовки к проверочным работам, ВПР и в перспективе — к ОГЭ, организации дифференцированного обучения с учётом разного уровня подготовки учащихся.
Характеристики